на светр, рукавички і шапочку разом витратили 1 200г пряжі.На шапочкупішло пряжі удвічі більше,ніжна рукавичкч,а на светр-на 300г більше,ніж на шапочку і рукавички разом.Скільки пряжі витрати

первый автобус движется со скоростью 40км/ч. через час из точки отправления вышел второй автобус, а первый к тому времени проехал уже 40 километров. через 2 часа первый проехал уже 80 км а второй 60 и в итоге расстояние между ними стало 140 км.  еще через час они проехали 40 и 60 километров каждый что в итоге получилось что расстояние между ними стало 240 км

через 2 часа расстояние 140 км

через 3 часа 240 км 

75 - 100%

1%=75/100=0,75

100+40=140 % от бывшей стоимости стала

140-20=120%-окончательно

120*0,75=90 манат (?)

сейчас невозможно представить,но в глубокой древности люди не следели за временем. Но ведь всё в природе повторяется с определённой переодичностью: день сменяется ночью, за летом приходит осень, а потом зима. Обратив внимание на регулярность природных циклов ,человек встал перед необходимостью измерять время. Первым прибором для этого послужили солнечный часа,или гномон. Египтянам этот прибор был известен уже в 3500 г.до н.э. 

В 14 веке до нашей эры уже упоминалось о водных часах - клепесидре. Это был сосуд дно которого имело маленькое отверстие , а на стенках отмечены деления. Вода медленно вытекала,отмеряя час за часом. Водяные часы были известны в Китае в 725 году. В 1657 году были изобретены часы с маятником. В последствии изобрелись современные часы. Сейчас существует множество видов часов.

в первый день улитка поднялась на 5 метров а за ночь опустилась на 4. тогда во второй день улитка начала ползти уже с высоты 1 метр проползла 5 на 4 опустилась. в третий день она снова проползла 5 метров и опустилась на 4 в итоге после третьего дня она была на высоте 3 метра. на 4 день она начала с 3 метров и в конце дня оказалась на высоте 4 метра. на пятый день она пролзла еще 5 и снова опустилась на 4 что в конце дня составило 5 метров. тогда в итоге получается что до вершины столба улитка доползла на 6 день так как в 6 день она начала ползти уже с высоты 5 метров а за день она проползает 5 метров.

и тогда ответ на 6 день 

46%-92

100%-х

х=100*92:46=200 

65-(14-9)-50+(13-9)=14

97-90-3+(15-7)-(11-6)=7

(60-50)-3+(58-50)-(18-9)=6

Т.к. перед Димой стоит 7 человек, после Мити 10 и Между ними стоят еще 5 человек, то, с учетом обоих мальчиков получается 7+10+5+2=24 человека в секции

1) 50+3, 9+40,,40+9, 3+50.2) 49-9,53-50, 49-40,,53-3,

пусть х- 1 часть

тогда 19х- алюминий

2 х=магний

разница 34

19х-2х=34

17х=34

х=2

всеь сплав 19х+2х=21х

21*2

42 

ответ 42 кг

1)5-3=2 части разница между яблоками и вишней

2)1,2:2=0,6 кг приходится на одну часть

3)5+4+3=12 всего частей

4)12*0,6=7,2 кг кг всего купили фруктов

========================================

1-4/7=3/7 пути ему осталось проехать = 21 км

21:3=7 км -1/7 часть

4*7=28 км он проехал

28+21=49 км расстояние между городами

1)2/3 к 1/10

Умножаем 2/3 на 10 - получится 20/30

Умножаем 1/10 на 3 - получится 3/30

Следовательно, отношение  2/3 к 1/10=20/3

2)4,2/3 к 1,1/6

Переводим  4,2/3 в 14/3, а 1,1/6 - в 7/6

Умножаем 14/3 на 6 - получаем 28/6

Следовательно, отношение  4,2/3 к 1,1/6=28/7 (4/1)

а+2546=3764

а=3764-2546

а=1218

это ответ

два способа

1) 7-4=3 коробки разница 

21:3=7 кг в одной коробке

а можно уравнением 

пусть х гк в одной коробке, тогда в 7х и 4 х разница 21

7х-4х=21

3х=21

х=7

все.отметь как лучшее, пожалуйста, если не сложно

Отношением одного числа к другому называют деление

20 к 4 = 20/4=5

15 к 30 = 15/30 = 1/2 = 0,5

0,5 к 2= 0,5/2=1/4=0,25

0,1 к 1=0,1/1=0,1

121 212 111 222 221 112 211 122 

50-10=40 стульев осталось

40:8=5рядов

1) 2908*537=1561596

2) 1561596-1243074=318522

3)318522:6=53087

4)7840*400=3136000

5)3136000:490=6400

6)53087-6400=46687

7)46687+953313=1000000

Сделай плизз моё решение лучшим) Очень старалась

разница в том что если поставить в четную степень первое число то результат будет положительный, а второе число в четной степени все равно будет оставаться отрицательным.Так как - не относится к степени

1+1=2

1+2=2

1+3=4

1+4=5

1+6=7

1+7=8

1+8=9

1+9=10

5+6=11

5+7=12

5+8=13

5+9=14

7+8=15

8+8=16

8+9=17

9+9=18