найди число, усли 3/8 его равны 240

15 +16+ 17=4822 +23+ 24 =69

1 человек)))))))))))))))))))))))))))))

можно не разорвать,а разрезать ножницами. Складывам квадрат пополам, еще раз пополам, получаем маленький квадрат. Далее складываем квадрат по диагонали, совмещая грани со сгибом и ... срезаем их, получая четыре квадрата

12-27=-15*(-1)=15

35-88=-53 *(-1)=53

56-74= -18 *(-1)=18

-28-112=-140*(-1)=140

((1 2/9) + (1 1/6)) * (2 - (1 25/42)) = 0.966931217

1.45+15=60(мин)

Отв:60минут.

2). Вася 60 мин.смотрел по телевизору фильмы,один из них-45мин.Сколько времени продолжался второй фильм?

60-45=15(мин)

Отв:15мин

3).  Вася 60 мин.смотрел по телевизору фильмы,продолжительность второго-15мин ,

  Сколько времени продолжался первый фильм? 

60-15=45(мин)

Отв:45мин. 

пусть х - теннисисты

тогда х+15 - пловцы

х+8- гимнасты

всего 95

составим математическую модель

х+х+15+х+8=95

( на всякий случай решу)

3х=95-23

3 х=72

х=24

24 чел- теннисисты

39 человек- пловцы

32 человека- гимнасты

нева-х км/ч

2/6х=1

х =1/(1/3)

х=3

наибольшее однозначное число - 9

наименьшее двузначное-10

9+10н=трехзначное число

при н =99

9+99*10=990+9=999

ответ 99

(13-9)=4

65-(14-9)-50+97-90-3+(15-7)-(11-6)= 65-5-50+7-3+8-5=17

(60-50)-3+(58-50)-(18-9)=10-3+8-9=6

действия в скобках

если первый прошел 78 км, а второй в 3 раза больше, то он прошел 234 км, тогда общая длина 312 км.

разница 234-78=146км

1)(25-3):2=11девочек-в классе.

2)11+3=14мальчиков-в классе.

ОТВЕТ: 11девочек.

первый автобус движется со скоростью 40км/ч. через час из точки отправления вышел второй автобус, а первый к тому времени проехал уже 40 километров. через 2 часа первый проехал уже 80 км а второй 60 и в итоге расстояние между ними стало 140 км.  еще через час они проехали 40 и 60 километров каждый что в итоге получилось что расстояние между ними стало 240 км

через 2 часа расстояние 140 км

через 3 часа 240 км 

75 - 100%

1%=75/100=0,75

100+40=140 % от бывшей стоимости стала

140-20=120%-окончательно

120*0,75=90 манат (?)

сейчас невозможно представить,но в глубокой древности люди не следели за временем. Но ведь всё в природе повторяется с определённой переодичностью: день сменяется ночью, за летом приходит осень, а потом зима. Обратив внимание на регулярность природных циклов ,человек встал перед необходимостью измерять время. Первым прибором для этого послужили солнечный часа,или гномон. Египтянам этот прибор был известен уже в 3500 г.до н.э. 

В 14 веке до нашей эры уже упоминалось о водных часах - клепесидре. Это был сосуд дно которого имело маленькое отверстие , а на стенках отмечены деления. Вода медленно вытекала,отмеряя час за часом. Водяные часы были известны в Китае в 725 году. В 1657 году были изобретены часы с маятником. В последствии изобрелись современные часы. Сейчас существует множество видов часов.

в первый день улитка поднялась на 5 метров а за ночь опустилась на 4. тогда во второй день улитка начала ползти уже с высоты 1 метр проползла 5 на 4 опустилась. в третий день она снова проползла 5 метров и опустилась на 4 в итоге после третьего дня она была на высоте 3 метра. на 4 день она начала с 3 метров и в конце дня оказалась на высоте 4 метра. на пятый день она пролзла еще 5 и снова опустилась на 4 что в конце дня составило 5 метров. тогда в итоге получается что до вершины столба улитка доползла на 6 день так как в 6 день она начала ползти уже с высоты 5 метров а за день она проползает 5 метров.

и тогда ответ на 6 день